学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，删繁就简，使学生在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。现就初三语文如何在最后十几天中加强实效性，如何取得中考语文总复习的最佳效果提出几点看法，仅供参考。
高度重视各地模拟试卷，结合课本“以点带面”的复习。
经过两至三轮的复习，学生大都已经构建起知识点的基本框架，中考语文的各种题型也大都见过。但很多学生不能应对从容，一是因为基础知识还不够扎实，二是阅读做题方法失当，三是考场作文内容雷同、表达单一。
针对基础知识还不够扎实的情况，最后的这段时间再将基础知识全部复习一遍，时间上根本不许可，这时可以以模拟试卷为基础，辐射进行复习。具体来说，如古诗的考察，中考试题一般有６个空，涉及５到６篇古诗文。做题时不仅把出题的空要完整写出，还要把涉及到的古诗文全部背诵一遍，其中易错字要写几遍。尤其要重视古诗文名篇中的非名句。平时要准备一个易错字本把平时听写和考试中的易错字整理到本上，经常拿出来翻看，强化正确记忆。古文也是如此，模拟试卷上出现的古文均为今年中考重点古文，要重点复习。不仅只会做卷子上的几道题，也要把本课的所有重点字词的翻译复习一遍。和本课有关的知识点也要一并进行复习。同类型的文言文也要放到一起比较复习。
针对学生阅读做题方法失当的情况，复习的关键是找准目标，有的放矢。
具体来说，一是要审题，看清题目要求包括几个问题，不要忽视题干中的信息，甚至包括分值。如说明文中“本段运用了哪些说明方法”，“哪些”就不仅是一种说明方法，至少两种以上。二是细读文本，回归文本，体会作者感情，尽量提取原文中的关键句、关键词来回答问题。第三，通过模拟试卷提炼归纳同一类型的答题思路和方法。比如“修辞句的表达效果”，答案规范为修辞方法＋修辞效果＋表现出事物的特征＋表达出作者或人物的感情或心情。第四，通过模拟试卷强化新试题答题方法的指导。模拟试卷中出现的新试题要紧密结合２０１２年的中考语文考试说明，如果是考试说明中出现或提到的题型，要及时归纳答题方法和技巧。
针对考场作文内容雷同、表达单一的情况，考生应注意，考场作文要有一至两个亮点。如果是记叙文，应用吸引人的情节和生动的描写表现真情；如果是议论文，就一定要有１至２个典型的论据，或有纵横捭阖的结构，抑或高屋建瓴的见解；如果是微型小说，一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句、一个精彩的比喻。总之，要能使评卷老师眼前一亮。
此外，规范书写也是作文得高分的致胜法宝。（邯郸市第二十五中学 黄雁）