上海市教育考试院点评2007"三校生"高考试题[日期：2007-5-26]来源： 作者：[字体：大 中 小]

考察基础知识不出偏题怪题

上海市教育考试院本周对2007年本市普通高校招收应届“三校生”高考试题进行评析。今年“三校生”高考试题稳中有“变”，强调基础知识考察，不出偏题、难题和怪题，试题在突出中等职业教育的特点中，渗透了对学生职业观、道德观的指导，对提高应用能力的引导。

语文：加强名篇名句记诵

今年语文试题的命题继续摒弃单一测试语文基础知识的考法，在阅读中体现语文知识的试题与文本语境的贯通。从全卷试题的构成来看，有23％的试题涉及基础知识的测试，包括语音及词义理解、语文文化常识、经典句段背默和应用文格式等，试题依然做到由测试学生的知识掌握向读写、概括、鉴赏能力的延伸。其次，试题贴近中职学生学习的实际，突出了两个引导：即引导教师在语文教学中关注基础知识的教学，引导学生关注课文文本的阅读，在重视“双基”训练的同时，帮助学生实现从语文知识向语文能力的转化，其目的是引导师生对新一轮课改语文课程标准的关注，尤其是引导师生提高对语文教学目标的重视和认识。再次，试题重视了语文学科的基本规律，将语言与思想文化的关系、听读与说写的关系以及教学上的“学得”与“习得”的关系联系起来。

高考语文命题稳中有变之“变”，体现在增加了对语文基础知识积累的考核，加强了对教材中名篇名句的记诵，充实了学生的文化底蕴，提升了学生的人文素养。试题在突出中等职业教育的特点中，渗透了对学生职业观的指导，凸显出中职学校语文特点。一些试题既有一定张力，又能使考生人人有话可说。

数学：难度较去年降低

“三校生”高考数学卷命题注重考查学生的基础知识、基本技能和思维能力，运算能力，空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力。试卷难度力求比去年有所降低，特别是试题的入口难度明显下降，但各试题又能体现出一定的区分度。试卷贯穿数形结合的数学思想，共设计了10个图表，让学生在算与画中领会数学的真谛，又有利于学生得分。同时严格控制试卷的计算量。

此次命题以考纲为唯一的命题依据，内容严格局限于考纲范围，考纲规定的14大知识点试题都涉及到。试题力求题目题意清晰、表述直接、简明，便于学生阅读理解和思考解题。不追求技巧，不出偏题怪题。

考虑到考生群体现状的特殊性，大多数试题的相对难度都低于往年。命题重视知识的形成过程，强化对数学的思想方法的考查。旨在继续力求引导中职学校教师和学生在平常数学教学和学习中，淡化形式，注重对定义、概念、定理、性质等基础知识的实质性理解。

今年的试卷通过大量的图表引导学生应用所学的数学知识解决问题。其目的是力求引导中职学校教师在教学中进一步加强对学生能力的培养，提高学生数形结合分析问题和解决问题的能力，增强学生应用数学的意识和涵养。

外语：注重思想性和时代性

英语学科主要测试考生的英语基础知识和实际运用英语进行交际的能力。试题除继续注重科学性和实用性外，更加强调测试的信度和效度，力求测试覆盖面更广，更能反映目前中职校英语教学的实际情况。

今年英语题型结构上作了微调：听力部分：把PartA的单句应答由8题减少到6题，PartB由06年的一个长对话调整为两个长对话，使听力测试的话题更广泛，从而更好地考查学生的日常语言交际能力；语法词汇部分：由2006年的24题调整为2007年的20题，减少了语言知识部分的考查，把4分调整到了翻译和写作部分，加强了对语言能力的考查；翻译部分：汉译英由2006年的4句8分调整为2007年的汉译英5句10分；英译汉4句4分调整为5句5分，更加全面地测试学生英汉两种语言互相转换和表达的能力。试题数的增加使答题难度有所提高。

此外，2007年试题在考查学生英语基础知识的同时，还特别注重试题内容的思想性、科学性和时代性。试题内容涉及到爱国教育、植树绿化及环保问题、助人为乐、新农村、祖国大好河山、感恩教育、交通安全。题目还注重时代性，内容涉及到上海旅游业的发展、全球变暖问题、特奥、刘翔及和谐社会的构建等内容，体现了高考试题与时俱进的精神。