高中历史新课程模块教学要点

按照课程标准，本模块的九个专题依次是古代中国的制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的制度、欧美资产阶级的代议制度的确立与发展、从科学理论到制度的建立、当今世界格局的多极化趋势。由于对课标理解的差异，各版本教材专题的设置与课标是存在区别的。人教版专题数量和名称与课标基本相同，仅是将“列强侵略与中国人民的反抗斗争”调整为“列强武装侵略与中国人民的反抗。”人民版与大象版基本遵循课标，但对少数专题名称作了字面上的变动。岳麓版对课标专题作了大胆整合，根据学科内在联系，将九个专题归并为七个，并重新编排了次序。这样的编排，也是符合课标要求，体现中外混编、古今贯通原则的。
　　
　　为便于说明，下面按照《课标》的要求，对各专题的内容简介如下：
　　
　　１古代中国的制度。
　　
　　中国历史悠久，形成了源远流长的各类制度。古代制度又是一个相当宽泛的概念，包括国家形式及与其相关的各项制度，不能一一旁及。本模块首先介绍先秦时期以宗法制和分封制为代表的古代早期制度。家国一体的结构是早期制度的主要特点。中国古代制度的主体是专制主义中央集权制度，这一制度贯穿中国古代的始终，历代都围绕这一制度进行了多方面改革和补充，总的趋势是君权逐渐强化，到明清时期发展到顶峰。古代中国的这一制度，对中国历史的发展既有积极作用，也有消极影响。要全面客观地评价这一制度的历史地位和作用。
　　
　　２列强的侵略与中国人民的反抗斗争。
　　
　　近代中国的历史是遭受列强欺凌的历史，也是不屈不挠的中国人奋起反抗的历史。争取民族独立和社会进步，是近代中国面对的两大历史主题。本专题包括清末和民国两大时期，前期包括列强对中国发动的两次较大战争：甲午中日战争和八国联军侵华战争。中国在列强的侵略中，一步步沦入半殖民地半封建社会的深渊。与此同时，中国人民也掀起了前赴后继的反抗外国侵略、争取民族独立的斗争。后期主要是抗日战争，其主要包括侵华的暴行，中国军民的团结，的历史地位等。
　　
　　３近代中国的民主革命。
　　
　　本专题主要反映了近代中国寻求民族独立和社会进步而进行的斗争，主要包括四方面内容。第一是太平天国运动，第二是辛亥革命，第三是五四运动和中国的成立，第四是中国领导的新民主主义革命胜利。本专题以近代中国社会两次历史性巨变为中心，以辛亥革命、五四运动、中国成立、中国新民主主义革命的胜利为重点，构成了近代中国波澜壮阔的历史画卷。
　　
　　４现代中国的建设与祖国统一。
　　
　　本专题主要反映现代中国的建设和全国人民为实现祖国统一的奋斗历程。专题包含建国后至“”间，现代中国建设的基本线索，包括建设方面的正反两方面的经验和教训。专题还反映了进入新时期后，中国民主建设步入制度化、规范化和程序化发展轨道的情况。
　　
　　５现代中国的对外关系。
　　
　　本专题主要包括建国５０多年来，中国奉行独立自主和平外交政策的有关内容。反映了我国适应国内的建设的要求和国际形势的变化，调整外交政策，积极发展对外关系，逐步走向世界并在国际事务中发挥着重要作用的历史轨迹。岳麓版教材把该部分内容全部放到最后一个专题“复杂多样的当代世界”中去。
　　
　　６古代希腊罗马的制度。
　　
　　古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一，是欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源。本专题主要包括雅典民主的内容和影响，由此追溯现代西方民主的渊源。古代罗马主要介绍了古代罗马法的内容、影响，这对现在法制建设和为后人理解法律对社会生活的意义具有重要启示作用。
　　
　　７欧美资产阶级代议制的确立与发展。
　　
　　本专题主要涉及英国、美国、法国和德国近代民主进程的内容。通过资产阶级革命和改革，西方各国以国家权力取代国王的权力，以法律取代王命和特权，以民选的国家机构取代王朝和朝廷专权，以“在民”取代“在君”，从而建立和完善了资产阶级代议制度。
　　
　　８从科学理论到制度的建立。
　　
　　本专题主要涉及运动的历史，反映了运动从理论逐步走向实践的历史进程。主要包括《宣言》、巴黎公社、俄国十月革命、中国制度建立等史实。
　　
　　９当今世界格局的多极化趋势。
　　
　　第二次世界大战后，随着雅尔塔体系的形成，美苏对峙并形成冷战态势。在欧洲共同体形成、战后日本成为经济大国、中国改革后的振兴、不结盟运动兴起，特别是在苏联解体后，两极格局崩溃，世界格局走向多极化。本专题就反映了当代国际关系的重大变迁以及发展趋势。