2007高考最后40天语文冲刺复习指南
卫晨霞
语文 查漏补缺主攻难点
一、温故知新，查漏补缺
将近几个月来所做的专项及综合练习及时拿出来巩固消化，查漏补缺，看看自己哪部分内容还没有完全吃透，重点复习自己经常出错的部分，做到有的放矢。对照《考试说明》，逐项检查自己哪部分知识还有欠缺，哪些能力还有不足，并进行弥补。弥补的方法是做单项强化训练，回顾近三年来的同类高考试题，然后再做一些最新模拟试卷中的同类考题，力求事半功倍。
二、瞄准变化，主攻难点
2007年的《考试大纲》仍然体现了对考生语言应用能力的重视，对写作的能力要求更加具体，更加切合学生的实际。在“有文采”一项中，以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表现力”取代了“有意蕴”，一方面降低了难度要求，另一方面体现了对写作语言的表达能力的重视，反对追求华美、追求词藻堆砌的不良文风，要求考生努力做到语言与内容的统一。在写作“丰富”一项中，多了“论据充实”4字，体现了对议论文写作的规范要求。考试时一旦选择了某种文体，就要具有此种文体的特点，不能写非驴非马、四不像的作文。对写作中的语言要求是不能出现网络语言。
语文基础知识的考查，在字音和字形识别的要求上都加了“常用字”的限制，增加了内涵，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内，不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字。
考生平时考试中认为的难点有古诗词鉴赏主观题、文言文翻译主观题、现代文阅读主观题、作文。其中，文言文及古诗词鉴赏是大多数考生的老大难问题，最后一阶段要集中火力猛攻。文言文近十年来考的都是纪传体的文章，内容多是破除迷信、崇尚科学、廉洁奉公、勤政为民、维护统一或者讴歌某种高尚道德情操等内容，因此，要有目的地选择相关的文言文，积累相关的背景知识。对于文言文的翻译要以“直译”为主，逐字逐句都要落实。拿到试题时要考虑出题人的意图是什么，该句中主要的考查点有哪些，先按照语句本来的语序翻译出来，然后检查是否有倒装的语序，如有再进行调整，直到符合现代汉语的表达习惯。翻译句子忌讳只翻译出大概意思，同时不要轻易改变句子的顺序。对于诗歌鉴赏类的试题，应该明确考点，整理并默记有关知识点。
三、盘活内存，强化记忆
不少考生有记日记和写随笔的良好习惯，更有不少考生三年来摘录了大量文质俱佳的美文，这些都是非常宝贵的考试资源，在临考前要将这些“内存”激活，“重温旧梦”，以便寻找可以借鉴的鲜活的素材。“正确识记现代汉语普通话的字音”、“正确识记现代汉语普通话的字形”、“正确使用词语(包括熟语)”、“背诵名句名篇”等考点，所涉及的这些识记性的内容正是绝大多数考生考前得分的增长点，最后一个月中要每天坚持挤出一刻钟的时间背诵，突出重点，分类记忆，特别是名句，一定要记准、记牢，还要注意其中容易写错的同音字。
四、把握规律，认真阅读典型示例
要注重解题的方法和技巧，掌握一定的解题规律。如现代文阅读的主观题，考查包括对重点语句的理解、对信息的筛选提取、对作者观点态度的分析、对作品语言和表达技巧的初步鉴赏等。解答时应遵循这样的步骤：第一，阅读全文，抓住关键语句(段首句、过渡句、段尾总结句)分层把握内容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做题，阅读题干，题干中涉及的语句要回读到原文，依照原文做出准确判断，忌凭自己的主观印象答题；第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求，答案复杂的最好分层做答。《考试大纲》中的“典型示例”很重要，从题型到内容应该说都有暗示，考生一定仔细阅读，认真研究。如现代文阅读选择的是《绵绵土》一文，我个人认为选择的意图在于它的内容――注重人性，这与今年的两会要点是一致的(民生、环保等)；选择《报秋》一文则侧重于它的题目设置规范，试题考查点全面。好好研究这些典型题型有助于掌握答题规律和技巧。
五、提高复习效率，规范答题
科学安排复习计划，建议在阅读类和写作上多下点工夫。作文占全卷比重的40%，理应重视。考前应加强对审题立意构思的训练，因为审题失误造成的损失几乎是致命的。对于开放性的话题作文，内容的选择有相对的自由性，但绝不是无边无际、随心所欲，应看清限制条件，抓住话题材料的实质。写作训练应有自己的主攻方向，明确自己擅长的文体，力求展示自己的个性，避免作文中出现“四不像”。同时积累一些写作素材，做到灵活运用，让自己的作文内涵丰富、充实。
规范答题应该做到掌握各种考题的考法、试题类型、考查点、答题程序、用词等。