浙江在线09月01日讯8月30日，2009年浙江省高考录取结束，然而状元的话题却仍在继续。他被媒体封为“文科状元”，也被媒体调查称：其文科裸考成绩应为689分，另20分是以国家二级运动员称号获得的高考加分。
浙江在线09月01日讯8月30日，2009年浙江省高考录取结束，然而状元的话题却仍在继续。
昨天，《中国青年报》的报道《谁是真的“状元”》又再度引发了“裸分状元还是加分状元，哪个更公平”的话题。
所谓“裸分状元”指的是没有任何加分的省内高考最高分学生，而“加分状元”则指的是经过加分后排名第一的学生。
当省教育考试院将加分后总分第一的沈凌波名字排在全省文科第一位时，新昌中学制作的高考成绩光荣榜上，该校陈昱嘉同学以实考成绩703分的分数荣登全省高考文科状元。
当高考成为社会评价教育公平的工具时，它所承载的，远不止一场人才选拔考试，也许只有还原它仅只一场考试的本来面目，“裸分状元”与“加分状元”的讨论才会更加清晰。
省考试院
裸分和状元，从未承认过
昨天，浙江省教育考试院副院长冯成火在接受时报记者采访时表示，作为教育考试组织机构，他们旗帜鲜明地反对宣传、炒作高考状元，也从不主张社会对“状元”投入过多的关注。
“高考投档以总分为依据，这之中，就包括加分。”冯院长认为，“裸分”是社会上的说法，考试院的政策文件中，从未出现过“裸分”和“状元”这两个概念，只是根据政策，按照成绩高低进行投档。
要不要加分，得全面考虑
冯院长认为，高考到底要不要加分的问题，要从全面的角度考虑。“裸分”有一定的道理，也代表了一方面的声音，但它究竟是不是最合理的主张，是否又代表了更广泛的声音，还是值得探讨的。
“如果说实施‘裸分’，那少数民族政策还要不要考虑？有一技之长的考生还要不要加分？考生全面发展的原则和导向，又如何体现？”冯院长说，这些都应该综合考虑，相信国家有关部门也会考虑这些因素。
北大、清华
加分，只在提档时发挥作用
说到加分，北京大学浙江招生组组长焦维新举了个例子：打个比方，如果北京大学的录取分数线是680分的话，考生如果实分考了679分，是无法录取的；但如果一个考了661分的实分考生，有20分加分的话，总分就是681分，就可以读北大。
“所谓加分，只在提档时能发挥作用，确切地说，是实考分数不够北大分数线时才有用。”焦维新说，在录取结束后，进行专业排序时，北大会将所有考生的加分去掉，进行实分排名后，再根据排名分专业。
加分状元，不等于高考第一
焦维新认为，浙江省教育考试院进行加分提档，是便于高校确定投档线，方便高校录取，但如果把“加分状元”当高考成绩第一名看的话，是不合理的，也是可笑的，因为，加分体现的只是政策优惠，而不是学生的实力。
和北大一样，清华大学浙江招生组组长庄大明说，在录取后的专业排序时，清华大学也会去掉所有加分后再进行排名，“所以，排名时，经常会出现2个状元，一个是加分的，一个是实分的。”
“去掉加分后的加分状元，如果实分能够超过第二名，我们是承认的，否则，则不承认。”庄大明说，他们更加看重实分状元的能力。
高分考生
加分或裸分，都是一种规则
沈凌波，这个名字在今年高考之前也许仅流传于绍兴鲁迅中学内部，而在高考分数出来以后，沈凌波作为浙江省文科成绩排在第一位的学生，接受了无数媒体的采访。
他被媒体封为“文科状元”，也被媒体调查称：其文科裸考成绩应为689分，另20分是以国家二级运动员称号获得的高考加分。
人们关于沈凌波的讨论集中在“加分状元”是否没有“裸分状元”公平这点上。
沈凌波本人并没有回避这场讨论，昨天，他在接受记者采访时说，“这场争论，我觉得很正常，毕竟高考中差一分也会差很多。”
“在高考中，我们都需要一个规则”，沈凌波说，“加分是一种，裸分也是一种”。
社会学家
这争论，是希望公平的表现
杭州市社会科学院社会研究所所长傅立群也认为，这种争论是很正常的。“作为一位曾经的考生家长，我以及我身边的家长都深有体会，我们希望教育能够做到公平公正，即使是重庆民族加分事件中的那位家长，我相信，他也是害怕别人都作弊只有自己不作弊，对他的孩子不公平。”
是否公平才是高考的目的？傅立群也承认：“高考是一种选拔人才的制度，确实有智力超常的孩子，需要有一种方式给予他们肯定，比如说，现在的自主招生，就表明了选拔人才的趋势，其实高考加分也属此列，只是脚步是否应该这么快？也许可以讨论。”
来源：浙江在线