高三一轮复习已经开始了，在这里，我总结了这些年来执教高三过程中遇到的一些问题，和大家谈一谈，希望能给大家一点帮助或启发。
关于制定复习计划，凡事预则立，不预则废。根据自己的学习情况，制定好学习计划无可厚非，非常有必要。但我经常看到很多同学给自己制订了复习计划，大体上是这样的，早上几点起床，几点几分复习英语单词，几点半语文背诵等等。其实我不太赞成这种复习计划，因为这只是将复习量化而不是效果化。如何将复习效果化？就是我们不应该以时间为单位来制定复习计划，而是应该以你所需要学习的任务作为单位来制定计划。比如今天，我需要完成哪几个知识点的复习？数学我需要巩固什么，语文我哪里没有消化……我们制定复习计划的目的是应该明确这一天我学到了什么，掌握了什么，而不是学了什么。
关于注重基础的复习，基础知识决定着你的发展的可持续程度和深远度。特别是成绩处在中上游的学生最容易犯的错误就是不注重基础复习，认为这些知识我会了，我应该拿出更多的时间来复习拔高，其实这种观点是不正确的。中上游学生更要注重基础知识的复习。在高三一轮复习中，老师会带着学生进行地毯式复习，就是将三年所学的知识重新梳理复习一遍，成绩再好的学生都不可能做到所有的知识点都灵活掌握，这个时候成绩好的学生一定要跟着老师走，不要浮躁，要老老实实的进行基础复习，将疏漏的地方捡起来，熟悉的地方加深巩固，为二轮，三轮复习中的拔高做准备。
关于偏科现象。对于中下游的学生，最头痛的莫过于偏科了，其实这些学生之所以成绩不高，薄弱科目拖后腿很严重，这些学生在高三一轮复习的时候一定要着重复习薄弱科目。以前有的有偏科现象的学生在几次复习薄弱科目提高未果的情况下选择了放弃，并希望以优势科目带动薄弱科目的策略来提高成绩，结果证明这是错误的。考试的时候可能你考40分、50分很容易，但是如果你想考80分，90分就非常的难了。在偏科问题上也是一样，薄弱科目从40分提高到60分要比优势科目从80分提高到90分要容易的多。所以对于偏科学生提分的最好策略就是从薄弱科目下手。
关于课堂笔记本与错题记录本。在高三一轮复习中这两个笔记本都是非常重要的，是你二轮、三轮复习时候的最重要的复习资料。课堂笔记是记在一轮复习的时候老师重复或者重点标记的知识点或题型。重点的确定要根据老师的讲课方式，有些老师不喜欢提示而喜欢重复性讲解，比如一个很典型的习题或者一条重要的知识点，一般都是遇到就会讲解，这样的东西一定要重点记；还有些老师喜欢特意标记，比如在讲课的时候他花时间最多的讲解一定就是重点，或者做出三角符号，或者其他特殊标记的地方，还有些老师会直接告诉你这里是重点，这里在某年的时候曾经考过，这些东西都是要重点记录的。光记当然不行，一定要时不时的拿出来翻阅，重点的东西一定要牢牢掌握。错题记录本就是记你在平时做作业，练习或者做卷子时候出错的题，记的时候要有错误和正确的答案详解，以及错误的原因，不要怕本子乱，你可以贴便签做旁注。有的同学在复习的时候老是说不知道哪会哪里不会，那么我现在可以告诉你，这些错题就是你的薄弱点，在复习的时候时常将错题拿出来翻阅，就是一个很好的查漏补缺的过程，这对成绩的提高是非常有效果的。
树立高考目标，甚至人生目标，认认真真的复习。在高三一轮复习的最初阶段，绝大多数学生都一改高一、高二时的松跨散漫。都很努力的学习，拼搏。但过了年后，一部分同学也许因为对自己的进步与期望落差太大。感觉前途暗淡，开始思想滑坡了，上课出现无精打采。这时候学习好的学生精神都还是很不错的，他们斗志昂扬，精神抖擞。原因很简单，因为他们对高考有强烈的目标，甚至有很大的人生抱负。所以他们学习有动力，能全神贯注地听课。高考是通向人生理想的一条最优秀的道路路，我们的目标不是高考，而是实现人生的美好理想。
最后建议高三学子：树立强烈的高考目标，脚踏实地，放手一搏，无悔峥嵘岁月！